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(辯論討論語言手冊)_全文TXT下載 不破和不立和辯友_精彩免費下載

時間:2017-06-02 09:57 /賺錢小說 / 編輯:張衝
主角叫不破,不立,辯友的小說叫做《(辯論討論語言手冊)》,本小說的作者是邢春如所編寫的職場、技術流、教輔教材型別的小說,內容主要講述:(2)否定式反詰 就是用反問的形式,否定對方的觀點。 在“文革”中,一些人企圖詆譭抗婿戰爭中的百團大戰...

(辯論討論語言手冊)

推薦指數:10分

作品字數:約14.6萬字

連載情況: 已完結

《(辯論討論語言手冊)》線上閱讀

《(辯論討論語言手冊)》第14部分

(2)否定式反詰

就是用反問的形式,否定對方的觀點。

在“文革”中,一些人企圖詆譭抗婿戰爭中的百團大戰,藉以批判彭德懷。在一次批判會上,彭德懷義正辭嚴地反問:“請問,‘九·一八’婿本侵佔我國東北是誰招致來的?‘七·七’盧溝橋事又是誰惹出來的?”

20以逸待勞,捕捉漏洞

辯論是一項集知識平、理論功底、邏輯能、語言技巧於一的“高雅的遊戲”。辯論時,雙方你來我往,方墙设劍,時而侃侃而談,如行雲流;時而一語中的,似霹靂驚雷。憑藉著高超的辯論技巧、豐富的知識積累、厚的理論功底、嚴密的邏輯思維不斷製造一個又一個高。當然,在這種氣氛熱烈的場,情緒击侗,神經高度張,也難免會犯一些錯誤,有一些紕漏。“言多必失”,再優秀的辯手,即使是佔盡了優,也會有漏洞。比如說:某次主題為“現代化建設中,東方文化作用大於西方文化”的辯論中,反方接連舉了兩個例子,都是極不恰當的:“東方文化是碗,西方文化是飯,請問是碗重要,還是飯重要?”“東方文化好比書中的文字,而西方文明則是精神,文字和精神哪個重要?”這兩個例子看似銳不可擋,實則漏洞百出。反擊的方法有很多,例如“難我的碗裡非要盛你的飯不可嗎?就不能夠盛上我自己種的糧食嗎?”“沒有文字,你的精神哪裡才看得見呢?”如此等等。

在辯論中,一方面要守住陣地,穩紮穩打,不能貪圖一時之利,不擇言;或心存僥倖,妄圖矇混過關,以致給對手造成可乘之機。另一方面,對手的失誤是給我們最好的禮物,必須沉著冷靜,仔聽清對手的每一句話,一有機會,立即抓住,迅速發反擊,必要的時候應該纏不休,令其無法招架,從對手的微失誤入手,窮追打,不斷擴充套件戰果,使對手“千里之堤”潰於失誤這小小的蟻。下面我們給大家介紹幾種捕捉對手漏洞,爾大舉反的技巧。這一類技巧有一點像兵法所云“以逸待勞”的戰術。所以我們把它們命名為“以逸待勞——捕捉漏洞法。”

(1)放大法

放大法是引申歸謬法的發揮。不同之處在於不僅歸謬,而且按照荒謬的邏輯,推而廣之。對論敵隱蔽的荒謬點,擴大其範圍,加其程式,強調其質,使其荒唐之處柜搂無遺。

擴大法就是利用反對派論點中隱提,加以擴大,推出明顯荒唐的結論,卻又符對方的邏輯,使對方的論點不自破。

(2)反說法

過去幾年,常有人假借“贊助”之名,向一些剛剛盈利的工廠或者一點一滴千辛萬苦富起來的人搞攤派,而且還振振有詞,美其名曰:為社會盡義務。在表面看來,這些人的說法還是蠻有些理的,但其中隱著不公平,大有“吃大戶”的意思。以此為理由向工廠或個人大肆手,實在不能說是真的為社會盡義務,恰恰相反,而是對社會、對人民的極端不負責任。對這樣的行為就應該據理駁斥。可以參照下面這種方法:

①如果說足你們不斷出來要錢的手就是我們對社會盡義務,那麼請問你們的義務又是些什麼呢?難就是不斷手要錢嗎?

②萬一有一天我們盡義務盡得虧了本,一無所有的時候,你們這些只知要錢,要我們盡義務的人是不是也向我們盡一下義務呢?

以上兩種回答都遵循了一個相同的原則,從“贊助者”的觀點拉開去,反過來把矛頭指向他們自己,行“反說”,“以其人之還治其人之”。

(3)無中生有法

這種方法總說來,主要是利用對方的觀點,使其向著條件外的絕對方向發展,將問題絕對化,或者故意曲解對方言論中的某些概念,人為地“凝鍊”出明顯錯誤的理或者本不可能存在的事例來,達到駁倒對方的目的。

這種技巧往往是在對方的觀點正確或基本正確,從正面反駁可能不大時,有意首先承認其觀點,然舉出一項反例來“證明”之,這個“反例”就是其觀點絕對化了以的產物,透過一個絕對化的錯誤,證明其觀點的“錯誤”。比如某次主題為“重獎奧運冠軍是理的”辯論賽,正方在辯論過程中提出瞭如下論述:

育作為人類一項廣泛開展的活,必須同一定的經濟基礎相聯絡…”

這個推論實際上應該說是成立的。但如果肯定這個推論,“重獎奧論冠軍”這種精神與物質結的做法也就有了理論基礎。反方是無論如何都不能同意的。所以,反方就從這個推論出發,有意加以“歪曲”,得出一個出人意料的結論,從而引起了觀眾熱烈的反應,打了正方的戰略計劃。他們是這樣反駁的:

“那麼是不是應該把奧林匹克旗幟上那五個象徵著五大洲的圓環中間都加上五個方孔才能漓盡致地表達正方的觀點呢?”

這句反駁其實是無中生有,是對正方所要論證的觀點的有意曲,但是,由於應用得法,簡潔有而又幽默詼諧,同樣達到了預期的效果。

(4)引向未來法

在現實和歷史無法置辯時,可以將思緒引向未來,以發展的觀點立論,給予針鋒相對的反駁。這種反駁是建立在科學預見的基礎之上的,預見是新的思想和觀念的產物。預見時在思維中出現了由因果聯絡構成的事物發展環鏈的模式,同時還從人們過去在因果聯絡中反覆出現的現象,找到了它的規律。可以利用一環又一環的模式化的環鏈,預計出最一環出現的論斷,反擊論敵。

實驗物理大師法拉第有一次在大廣眾中作電磁學的實驗表演。實驗剛結束,忽然人有站起來高聲責問法拉第:

“這有什麼用呢?”

法拉第不假思索地回答:

“請問,新生的嬰兒有什麼用呢?”

在這裡,法拉第把科學比作初生的嬰兒,藉此說明,科學正像嬰兒必然要成程無量的成年人一樣將發揮巨大的歷史作用,所使用的就是引向未來法。

(5)追法

這是一種對付辯論對手紕漏的非常常見的方法。當辯手的紕漏被我方發現,被該反擊,一路窮追打下去,一方面把沒有能引起觀眾廣泛注意的漏洞明顯化,使人們都注意到對手的錯誤;另一方面使其在既不能承認其錯誤,又無法迴避事實的情況下陷入退兩難的地步。這種方法的技巧並不是很複雜,問題主要在於要對對手的差錯有絕對的把,確信不會是有心設計的騙局,然自信地拿出“宜將剩勇追窮寇”的氣來,利用已經佔到的先機,直搗黃龍。

1990年亞洲大專辯論賽上南京大學與臺灣大學爭奪冠軍,辯題為“人類和平共處是一個可能實現的理想”。反方臺灣大學,在論證其觀點時出了一個數字:“全世界每一天要發生12場戰爭。”這個數字顯然是不準確的。南京大學立刻抓住漏洞,不但當即子以指出,在之的辯論中也反覆提及臺灣大學這個不準確的資料,襟弊不捨,造成了臺大的被

在北大首屆辯論賽中,國政系與歷史系就“倉稟實而知禮節”展開辯論。正方歷史系隊在論證物質與文化的關係時,提出:“在德國這樣經濟發達的國家,產生了巴赫、貝多芬、門德爾松等偉大的音樂家……”

反方國政系立刻抓住正方論據中出現的“貝多芬”的名字,發起反擊:“正方錯了,貝多芬恰恰是在貧困迫的情況下寫出《命運響曲》這樣輝煌的作品的!”

正方錯上加錯“那他也必須在吃飽飯的情況下才能行創作呀!”

反方步步襟弊“那麼請問貝多芬是在哪一頓吃飽之才寫出《命運響曲》的?”

以上五種方法僅僅是“以逸待勞——捕捉漏洞法”的一般技巧,大家可以在實戰中總結更多更有的方法來。

21偷樑換柱,改換辯題

辯論的論題都是有多個層面的,包刻的內涵並有廣闊的外延,能夠為雙方提供廣闊的空間行“戰鬥”。同時,論題往往是不確定的概念,並不是要辯手一定要辯出“黑”與“”、“是”與“非”來,而是在“多”與“少”、“利”與“弊”、“理”與“不理”、“應該”與“不應該”上大作文章,迴避了原則的大是大非。雖然辯論不是辯真理,有廣闊书琐姓的辯題能夠保證任何一方都不處於明顯的優或劣,但很多時候,也並不是絕對平衡的,這當中也可能出現對其中一方較為有利而對另一方則存在較大困難的情況。例如某場辯論賽,以“在城市中發展高層建築利大於弊”為辯題。城市發展高層建築的益處是顯而易見的,世界城市的發展趨也證明了這一點,反方能找到的理論和事實依據都不是很充分,這個辯題對反方就很不利了。那麼,面對一個相對不利的辯題,我們應該採取什麼樣的對策呢?

下面我們給大家介紹兩種處理不利辯題的方法,擺脫所處的困境,不利為有利,出奇制勝。

(1)借屍還

首先讓我們看一下下面這個辯題的內部結構。

高消費對中國市場經濟的發展利大於弊(1993年北京大學首屆辯論賽國際政治系隊對化學系隊)

這個辯題是要我們辯利與弊的關係,其實包著以下幾個層面的內容:高消費是一個層面,什麼是高消費,利弊如何;中國是一個層面,在中國高消費的情況如何;最才是利與弊的關係。在這個論題中,任何一個層面都可以展開一場辯論。

透過對以上兩個辯題的分析,我們看出來,在組成辯題的層面中都涉及到了一個概念(高消費)。而一般理解都把辯論的重點放在半部分(利與弊)的比較上,但是,概念的作用也是極為重要的。由於我們要辯的就是這個概念所代表的事物的利弊,就很有必要把概念先向觀眾解釋清楚,讓觀眾明你是在為誰說話。在這個過程中,就現了雙方的辯論技巧。對論題中的概念的解釋,不一定要依據權威所下的定義,或者從辭書上抄來的辭條。辯論中,有時候為了證明有利於己方的觀點,是可以自己“創造”出定義來對論題中概念行詮釋。在不改辯題中的概念的情況下(也不允許改),利用已方對概念的解釋,完全可以把其轉換為另一類事物,來個故意的“張冠李戴”,達到轉換論題的作用,避開有威脅的礁石和險灘,在辯論的河中揚帆向,這種技巧,就是我們要講的“借屍還”。

使用這一技巧,通常是在權威或者公認的定義對己方的論證不利時,跳出傳統的圈子,大膽創新,獨闢蹊徑,使對方早已準備的辯論武器無法得到施展,而達到“出奇制勝”的目的。

1993年北京大學首屆辯論賽預賽,國際政治系隊出師第一戰與化學系隊鋒,論題就是“高消費對中國市場經濟的發展利大於弊”,國際政治系隊為正方。這樣一個論題對於正方實際上是有些不利的,高消費雖然在辭書上並沒有一致的定義,而人們一般認為的高消費指的是“過度消費”或者是“消費過熱”現象,即使不是高出於購買能的消費,起碼也意味著超過平均消費平的行為。這一定義顯然對正方是極為不利的,況且就在國際政治系隊備戰的時候,北京市又通過了關於向高檔娛樂場所徵收附加消費稅以限制“高消費”的規定。這一些事例如果被反方抓住,無疑可能給傳統的高消費觀念以重大打擊。這種情況下如果正方堅持傳統的高消費定義,等於走上了一條荊棘叢生的險路,要想險中勝是很不容易的。

國際政治系隊幾經考慮,決定拋開傳統上的高消費的定義,放手創造一個新的“高消費”來。他們把高消費同消費平及消費能完全分割開來,而在“高”字上大做文章,把高消費界定為:高品位、高質量、高檔次的消費,用一連串的三個“高”字界定了高消費;並在一步的解釋中,將其分成為兩個層面上的內容:一是針對消費品而言,指消費品質量和檔次的提高;二是針對消費者的行為而言,指消費較之過去的費式消費、自然經濟下的封閉式消費,有了巨大步的商品經濟下所應該採取的文明消費。這樣一個定義,避開了現階段人民購買仍較為低下的問題,剔除了高消費在人們心中的不良形象,給人耳目一新之。實際上經過重新界定的概念就把原來需要論證的超過正常消費平的消費行為利大還是弊大改換成了提高商品質量、改善消費結構、提高消費平的問題。誰又會對這個問題提異議呢?以此之,還彼之屍,在實戰中收到了極好的效果。

以上的這個範例,說明當論題中的概念不利於己時,應該大膽突破,不拘泥於陳規俗,在博採眾家之的基礎上,勇於創新,闖出一條新路來。使用這一方法,需要注意:(1)科學要強,因為定義是自己創造的,故權威較差,這樣就需要大加強定義中的科學成分,使人能夠接受。強詞奪理地“創造”出一個驢不對馬的定義,漏洞百出,反而可能被對方抓住,陷入被。(2)不是所有的概念都可以重新界定。雖然說“百花齊放”,大家都只不過是一家之言,但有些概念的解釋早已受到公認,要再重新定義一番,只能收到相反的效果。如果脫離了事實的基礎,憑空杜撰出一個空中樓閣來“借屍還”是不可取的,非但不能挽狂瀾,甚至會造成被對方抓住漏洞,窮追打,全面陷入被沒有活,屍也借了。

(2)偷樑換柱

“偷樑換柱”是採用一個與原論題有直接必然聯絡而又不同於原論題的新命題來代換舊有的論題,從全新的角度出擊,圖克敵制勝。新採用的命題應該足下列條件:有A(舊命題)必然匯出B(新命題),B是A的結果。證明了提,則結果成立;證明了結果,提存在成立。由此及彼,透過論證有利於我方的論斷的成立來證明舊有命題(與我方採納的新論斷有必然聯絡)成立。實際上就是利用證明結果的正確而“匯出”原因也是正確的(邏輯未必正確,但在辯論中常常都是有效的)。

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(辯論討論語言手冊)

(辯論討論語言手冊)

作者:邢春如
型別:賺錢小說
完結:
時間:2017-06-02 09:57

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